Emilia Karpiesiuk - 0c nauczyciel nauczania wczesnoszkolnego

  • Drukuj

Zadania do wykonania 12.04-16.04.2021

12.04.2021 (poniedziałek)

Temat: Ile jest owadów?

  1. Rozgrzewka

Wykonaj rozgrzewkę z Pipi!

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

  1. Dziecko patrzy na powyższy obrazek. Rodzic zadaje dziecku pytania:

Co przedstawia obrazek?

Gdzie znajdują się motyle? (np. na stokrotce, nad trawą…)

Ile motyli jest na obrazku? Pokaż na palcach.

Odszukaj na obrazku biedronki.Gdzie one się znajdują?

Ile biedronek znajduje się na obrazku? Pokaż na palcach.

  1. Biedroneczki – proszę przygotować (nakrętki po napojach – najlepiej czerwone), mazaki lub marker

Spróbuj stworzyć biedronkę z nakrętki. Samodzielnie lub z pomocą rodzica, pokoloruj nakrętkę czerwonym mazakiem (w przypadku braku czerwonej nakrętki). Następnie narysuj biedronce buzię oraz kropeczki. Na koniec policz kropki Twojej biedronki oraz nadaj jej imię.

Poniżej przedstawiam przykładowe prace.

https://ekodziecko.com/wp-content/uploads/2013/01/DSC03299.JPG

http://4.bp.blogspot.com/-DjGkmqnIayE/T_r_mmv817I/AAAAAAAAApQ/rBFJAF77mBc/s1600/P7081544.JPG

13.04.2021 (wtorek)

Temat: Strażnicy przyrody

  1. Rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

  1. Rozmowa na temat strażników przyrody.

Rodzic zadaje dziecku pytania:

Kto to jest strażnik przyrody?

Kogo możemy tak nazwać?

  1. Słuchanie wiersza.

Dziś „ekologia” – modne słowo,

przyrodę wszyscy chcemy mieć zdrową.

Jej strażnikami się ogłaszamy,

Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,

musisz takiemu uwagę zwrócić.

Nie można przecież bezkarnie śmiecić,

to wiedzą nawet przedszkolne dzieci.

Nie wolno łamać gałęzi drzew,

bo piękny płynie z nich ptasi śpiew.

A kiedy bocian wróci z podróży,

gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył.

Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić,

po co jej dzieci mają się smucić.

Niech barwny motyl siada na kwiatach,

żyje tak krótko, niech wolny lata.

(…) Choć ekolodzy jeszcze z nas mali,

uczyć będziemy tego wandali.

Matka natura nas wynagrodzi,

jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie.

Rozmowa na temat wiersza:

Proszę o wyjaśnienie niezrozumiałych słów: ekologia, ekolodzy, wandale.

Gdzie powinniśmy wyrzucać śmieci?

Dlaczego nie powinniśmy łamać gałązek drzew?

Dlaczego nie powinniśmy niszczyć gniazd, np. bociana?

Co pożytecznego robi dżdżownica?

14.04.2021 (środa)

Temat: Mój adres

  1. Bardzo proszę o odtwarzanie poniższych filmów i zdjęć, oraz krótkie omówienie ich z dziećmi.

A teraz wybieramy się w wirtualną podróż. Będziemy zwiedzać różne miejsca w naszym kraju.

  1. https://www.youtube.com/watch?v=KQys7kxZX5c

Proszę odtworzyć dziecku film. To rzeka Dunajec płynąca w górach. Jest groźna – jak wszystkie rzeki. Wspaniale się płynie tratwami po Dunajcu. Takie tratwy prowadzą górale.

  1. https://www.youtube.com/watch?v=zHrZt0TGlq8

Co przedstawiają te zdjęcia? To Morze Bałtyckie. Co można tam robić latem?

  1. https://www.youtube.com/watch?v=K7jcJ-qlIqw

Jak myślisz co to jest? To są góry Tatry. Byłeś/aś tam? Co można robić w górach?

  1. d)   https://mm.pwn.pl/ency/jpg/583/2d/d90i7903.jpg

Jak myślisz co przedstawia te zdjęcie? To najdłuższa rzeka w Polsce, która płynie z gór aż do Morza Bałtyckiego. – Rzeka Wisła.

  1. https://s-trojmiasto.pl/zdj/c/n/9/2441/3000x0/2441691.jpg

To zdjęcie przedstawia port w Gdańsku. Co to jest port? Płynąłeś/aś kiedyś statkiem?

  1. Jak nazywa się miejscowość w której mieszkasz?
  2. „Morze Bałtyckie”

Spróbuj naśladować ruchy pokazane na filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=gsm9znBUjZc

Temat: Flaga Polski

  1. Posłuchaj piosenki i obejrzyj teledysk.

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

  1. Omówienie wyglądu flagi Polski.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Flag_of_Poland_%28normative%29.svg/250px-Flag_of_Poland_%28normative%29.svg.png

Z jakich kolorów składa się flaga Polski?

Który kolor jest na górze? Który na dole?

  1. Praca w książkach – str. 30. – Pokoloruj flagę Polski.

Temat: Wars i Sawa

  1. Miasto Warszawa

Bardzo proszę o zaprezentowanie dziecku poniższych zdjęć.

  1. https://www.mojekonferencje.pl/media/objects/object3578/banner-day.jpg
  2. https://polskazachwyca.pl/wp-content/uploads/2018/02/Syrenka-Warszawska-fot.-Stepniak-shutterstock_703613926.jpg
  3. https://f4fcdn.eu/wp-content/uploads/2018/08/shutterstock_1143019538.jpg

Proszę o krótkie wyjaśnienie tego, co przedstawiają zdjęcia: Pałac Kultury i Nauki w Warszawie, pomnik Syrenki nad Wisłą, lotnisko im. Fryderyka Chopina.

Następnie proszę zadać dziecku następujące pytania:

Jak myślisz, które miasto zostało przedstawione na zdjęciach?

Co to znaczy, że Warszawa jest stolicą Polski?

Dlaczego w Warszawie znajduje się pomnik Syrenki? Kim ona jest dla Warszawy?

  1. Słuchanie opowiadania.

Dawno, bardzo dawno temu, nad brzegiem Wisły mieszkał młody rybak Wars. Któregoś dnia, gdy szedł nad rzekę, by zanurzyć sieci, usłyszał piosenkę:

Siedem fal mnie strzeże i siedem błyskawic.

Kto się ich nie lęka, niech się tutaj zjawi.

Piosenkę śpiewała dziewczyna, a głos miała tak piękny, słodki i dźwięczny, że Wars nie zawahał się ani chwili:

-Nie bój się niczego! –zawołał. Wskoczył do swojej łodzi i popłynął. Ledwo jednak odbił od brzegu, rozpętała się straszliwa burza.

-Roztrzaskamy ci wiosła! – syczały błyskawice.

-Porwę twoje sieci na strzępy! – ryczał wiatr.

-Zatopimy łódź! – groziły fale.

Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić. Kiedy był już na środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dumną postać: pół rybę-pół dziewczynę. Była to syrena.

Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę.

Syrena podała mu tarczę i miecz. I nagle… zamieniła się w piękną dziewczynę.

- Na imię mam Sawa – powiedziała. – Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta. A potem było jak w bajce: Żyli długo i szczęśliwie dzielny Wars i piękna Sawa.

Rosło miasto nad Wisłą, dzielna, piękna Warszawa. Fale płynęły jak dawniej… Wiatr powtarza piosenkę.

-Jaki herb ma Warszawa?

-Syrenkę!

Rozmowa z dzieckiem na temat opowiadania:

Jak miał na imię rybak, który popłynął do syreny?

W kogo zamieniła się syrena?

Co Wars i Sawa założyli nad Wisłą?

Jak wygląda herb Warszawy?

  1. Praca w książkach – str. 31 – Obejrzyj zdjęcia. Z pomocą rodzica powiedz, jak wygląda Warszawa. Następnie rysuj po śladach fal.

 

 

 

 

Zadania do wykonania 07.04.-09.04.2021

07.04.2021 (środa)

Temat: Dbamy o drzewa

  1. Słuchanie opowiadania „Drzewko Maciusia”

W parku, na środku trawnika, rosła sobie płacząca brzózka. – Czy ona naprawdę płacze? -zapytał Maciuś mamę, gdy zobaczył brzózkę po raz pierwszy. – Nie, nie płacze. Dobrze jej w naszym parku, wesoło się zieleni. Nazwano ją tak dlatego, że ma długie, delikatne i jakby ze smutkiem opuszczone gałązki.

Maciek bardzo tę brzózkę polubił.

Kiedy przychodził do parku, już z daleka machał jej ręką.

- Dzień dobry – wołał. – Jak się miewasz? A brzoza szumiała na powitanie.

Aż tu pewnej wiosny wszystko się zmieniło. Ogrodnicy przez środek trawnika przeprowadzili ścieżkę. I oto drzewko znalazło się na samym brzegu trawnika.

„Będzie mi teraz weselej – ucieszyła się brzózka – będę mogła z bliska przyglądać się zabawom dzieci, a w dni upalne dam im schronienie w moim cieniu”.

I kiedy na ścieżkę po raz pierwszy wpadła gromadka dzieci, brzoza radośnie poruszyła listkami. Ale dzieci wcale nie zwróciły na to uwagi. Biegły wesoło, krzycząc i śmiejąc się. Jakiś chłopiec zatrzymał się na chwilę, ułamał gałązkę brzozy i wymachując nią, pobiegł dalej. Odtąd z dnia na dzień coraz więcej było na drzewku obłamanych gałązek. Na pniu pojawiły się nacięcia scyzorykiem. Kora w wielu miejscach była naddarta. Dzieci, przebiegając, potrącały nieraz drzewko, czasem któreś próbowało wdrapać się na nie.

Tak się złożyło, że Maciek długo nie przychodził do parku. A kiedy wreszcie wybrał się tam z mamą, wcale swojej brzózki nie poznał.

- Z daleka wydawała mi się znacznie ładniejsza – westchnął.

-Tak, była ładniejsza, kiedy bezmyślne dzieci nie miały do niej dostępu – powiedziała mama. Z żalem oglądali połamane gałązki, odrapaną scyzorykiem korę. Maciek zaczął się zastanawiać, co zrobić, żeby dzieci nie niszczyły już tej brzozy. Szedł obok mamy bardzo zamyślony. Zapomniał zupełnie o tym, że chciał nazbierać kasztanów. Ale nic nie mógł wymyślić.

Dopiero na drugi dzień, kiedy opowiedział o swoim zmartwieniu kolegom, Jurkowi i Władkowi, we trzech znaleźli radę.

-Będziemy teraz zawsze wracać ze szkoły przez park. Dużo dzieci tamtędy wraca. Będziemy pilnować brzozy tak długo, dopóki wszyscy nie przejdą – postanowili. I jeszcze – że na zakręcie ścieżki ułożą kamienie wzdłuż trawnika, żeby nikt nie wpadał na brzozę. A na jej pniu powieszą tabliczkę z napisem: „Nie niszczyć drzewka!”

- Ten napis może nam zrobić mój brat. On już jest w trzeciej klasie i ma piątkę z pisania – rzekł Jurek.

Rozmowa z dzieckiem na temat opowiadania:

- Które drzewko w parku polubił Maciuś?

- Czy drzewko ucieszyło się, że po zmianach będzie blisko ścieżki?

- Czy dzieci szanowały brzózkę?

- Co zrobił Maciek, gdy zobaczył zniszczone drzewko?

2. Praca w książkach – str. 28. – Połączcie każde białe miejsce na obrazku z odpowiednim fragmentem umieszczonym poniżej.

08.04.2021 (czwartek)

Temat: Piękne rośliny

  1. Poranna gimnastyka https://www.youtube.com/watch?v=b1kyvvbXyVA
  1. Bardzo proszę o wyszukanie w Internecie zdjęć kwiatów (narcyz, tulipan, róża, piwonia, mak, chaber, jaskier, stokrotka łąkowa) oraz przedstawienie zdjęć dzieciom. Zachęcam do omówienia wyglądu kwiatów.
  1. Malowanie palcami (potrzebne będą: biała kartka oraz farby)

Dzieci malują palcami kwiaty na łodyżkach.

09.04.2021 (piątek)

Temat: Dbajmy o przyrodę

  1. Nauka wierszyka o żabach:

„Jedna żaba, druga żaba, żaby trzy.

Siadły w trawie

przed śniadaniem

i zaczęły rechotanie.”

  1. Praca w książkach – str. 29. – Pokolorujcie na żółto rysunek kosza, do którego wrzucamy metalowe rzeczy, na zielono - rysunek kosza, do którego wrzucamy szklane rzeczy, a na niebiesko – tego, do którego wrzucamy papier.
  1. Przypomnienie piosenki pt. „Zielona wiosna”.

https://www.youtube.com/watch?v=VR50rxz_wGM

Proszę odtworzyć dzieciom powyższą piosenkę. Zachęcam do nauki całej piosenki. Dzieci ćwiczyły tę piosenkę już w przedszkolu.

 

 

Zadania do wykonania 29.03-31.03.2021

29.03.2021 (poniedziałek)

Temat: Koszyczek wielkanocny

  1. Wysłuchanie wiersza „Wielkanocny koszyczek”

Wielkanocny koszyczek

W małym koszyczku
Dużo jedzenia,
Które niesiemy
Do poświęcenia:

Chleb i wędlina,
Kilka pisanek
Oraz cukrowy
Mały baranek.

Drożdżowa babka,
Sól i ser biały,
I już jest pełny
Koszyczek mały...

Zbigniew Dmitroca

Rodzic zadaje dziecku pytania: Co znajduje się w koszyczku? Gdzie niesiemy koszyczek?

  1. Praca w książeczkach – str. 22. Rysujcie pisanki po śladzie, bez odrywania kredki od kartki.
  2. Podczas przygotowań do świąt pomóż rodzicom wykonać prawdziwy Wielkanocny Koszyczek. Zwróć uwagę na to, co znajduje się w Waszym koszyczku.

30.03.2021 (wtorek)

Temat: Wielkanocna niespodzianka

  1. Wysłuchanie piosenki „Wielkanocny stół” https://www.youtube.com/watch?v=JMbbv83DgUM
  2. Rozwiązywanie zagadek

„Zjedz mu długie ucho lub kawałek głowy, bo pyszny jest bardzo i czekoladowy” (zajączek z czekolady)

„O cukrowym tym zwierzątku każdy z nas pamięta i wkłada go do koszyczka w wielkanocne święta.” (baranek cukrowy)

„Na stole wielkanocnym to ona króluje, ma lukier i rodzynki – i wszystkim smakuje.” (babka wielkanocna)

„Zrobione z wydmuszek, pięknie malowane – w szlaczki kolorowe albo nakrapiane.” (pisanki)

„Wśród pisanek leży, ma żółty kubraczek. Powiedz, co to jest. To mały…” (kurczaczek)

  1. Wykonanie kurczątka

Rodzic rysuje na żółtej kartce trzy koła różnej wielkości. Następnie dziecko wycina trzy żółte koła. Największe to brzuszek, średnie – to głowa, a najmniejsze złożone na pół – to skrzydełko. Następnie dziecko układa na kartce i przykleja sylwetę kurczaka. Później dzieci dorysowują kurczątkom czerwone nóżki, dziób i oczka. Na koniec nadają im imiona.

31.03.2021 (środa)

Temat: Wielkanoc tuż, tuż…

  1. Zabawa dydaktyczna „Kroimy wyrazy”.

dzieci sylabizują (klaszcząc) nazwy wyrazów: Wielkanoc, święta, jajko, pisanki, palma, życzenia, kurczątko, zajączek, baranek, Śmigus-Dyngus.

  1. Rodzic prezentuje dziecku kartki wielkanocne. Z pomocą rodzica, lub samodzielnie wykonaj kartkę wielkanocną (dowolna technika)

*Dzieci nieobecne w ostatnich dniach mogą nadrobić zaległości w książkach (do strony 25 włącznie).